知行信顾问团队开发和讲授系统、完整、科学、先进、实用、易用的研发与产品创新管理课程体系,帮助科技创新型企业有效、高效地“赋能(Enable)”各类核心创新人才。

知行信传授的所有创新方法和工具,均经过知行信顾问团队20年以上咨询服务实践验证,均能有效解决企业研发创新问题,改善研发创新绩效。

在阅读《产品创新管理》书籍、参加工信部教育与考试中心线上学习项目的基础上,再针对性地引入精品创新内训课程,学习与转化效果更佳。

服务对象

存在以下问题或挑战的科技企业,建议适时引入各类创新人才培训项目:

创新认知分歧

公司中高层管理者对产品创新工作的重要性认知不一致,部分中高层管理者的主要精力放在运营工作上,对创新工作重视不够,时间精力投入不够。

创新人才缺乏

缺乏专业的产品经理、系统工程师和创新项目经理,这些岗位的职责主要为研发工程师“兼任”,新产品开发主要还是“研发部的事”,未上升到公司战略高度。

创新效益欠佳

公司研发创新工作的开展主要是“凭经验”,缺乏系统性与科学性,经常犯常识性的低级错误,研发效率低、研发周期长、研发成本高、研发浪费大、产品质量不稳定、售后服务成本高、新产品开发成功率低,整体研发投资回报不理想。

新人成长缓慢

公司每年社招和校招的研发新人多,很多新人既缺经验,也缺系统化的工作方法,工作效率低、犯错多、成长慢,很难快速为公司创造价值,公司人力资源成本高,校招生入职3年内离职比例高。

服务内容

中高层管理者是企业的“创新领导者”,需要优先培养中高层管理者的创新创业精神与创新领导力。公司、事业部的主要负责人要担任“首席产品官(CPO)”,要成为“创新专家”,要引领公司创新发展。


产品线经理、系统工程师和创新项目经理是产品线经营的“金三角”团队,他们的专业性很大程度决定了各条产品线经营的成败与业绩。产品线经理主责洞察客户需求,回答"做什么产品(What)",系统工程师主责产品功能/性能的技术实现,回答"如何做(How)"。在客户需求清晰、核心技术/关键技术通过预研解决了的前提下,项目经理主责组建跨职能产品开发团队,负责产品设计开发、测试矫正和上市发布阶段的工作,回答"做成什么(What Results)",实现预期的新产品上市财务目标。


结构、电气、软件等各专业研发工程师是产品功能/性能的实现者,他们的专业性、工作效率与工作质量很大程度上决定了产品的质量、成本与成败。

科技企业“1+3+1”核心创新人才培养项目

培养职位培养目标培养对象
中高层管理者创新领导力实训营培养集团、企业、事业部的“创新领导者公司、事业部部门副职以上中高层管理者
卓越产品经理实训营培养每条产品线的“迷你CEO现任/拟任产品线经理、系统工程师、研发创新项目经理的研发骨干、资深研发工程师
卓越系统工程师实训营培养每条产品线的“技术总师现任/拟任产品线经理、系统工程师、研发创新项目经理的研发骨干、资深研发工程师
卓越创新项目经理实训营培养各类创新项目的“项目总经理现任/拟任产品线经理、系统工程师、研发创新项目经理的研发骨干、资深研发工程师
卓越创新工程师实训营培养能够创造卓越业绩的“研发工程师”各专业研发工程师
服务方法

知而行,行有信!


知行信采用“创新行动学习法(IAL™)”帮助科技企业系统培养各类创新人才。结合企业实际研发创新问题与挑战优化课程设计与案例,在课程现场组织互动研讨、现场演练与答疑,提供实践导向的表单、模版与范例供学员应用,可根据企业实际需要提供创新实践辅导与创新成果评价服务。


实践出真知!培训只是手段,采取创新行动并取得预期的创新成果才是目标。能取得预期的创新成果,才能证明培训的有效性,才能证明各类创新人才的专业性。

知行信创新行动学习法(IAL™)
知行信创新培训服务理念:知而行,行有信
1.需求与方案(知)

(1) 现场/远程调研客户需求

(2) 设计、研讨课程方案

(3) 项目计划与准备

2.授课与辅导(行)

(1) 现场授课与互动交流

(2) 提供实践表单、模版与范例

(3) 辅导团队创新实践

3.成果与评价(信)

(1) 创新实践成果评价

(2) 创新人才专业性评价

(3) 创新体系优化成果评价